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Éducations aux auto-sondages : pour quels patients ? Pourquoi ? Comment ? - 30/10/21

Learning of self-catheterization: For whom? Why? How?

Doi : 10.1016/j.purol.2021.08.032 
T. Long Depaquit, M. Baboudjian, S. Gaillet, M. Faures, G. Karsenty, R. Boissier
 Service d’urologie et de transplantation rénale, Aix-Marseille Université, CHU La Conception, AP–HM, 147, boulevard Baille, 13005 Marseille, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Pratiquée depuis les années 1970, l’auto-sondage est la méthode de référence de drainage des urines en cas de rétention urinaire d’origine neurologique (paraplégie, sclérose en plaque…) et non neurologique (hypertrophie bénigne de la prostatique, vessie acontractile du sujet âgé…). L’objectif principal est de permettre l’alternance physiologique de phase de remplissage et de vidange complète, pour préserver la fonction rénale et prévenir les infections urinaires. L’apprentissage du geste est simple mais nécessite une séance d’éducation thérapeutique avec un personnel formé, à domicile ou dans un centre spécialisé. Les troubles cognitifs, une mauvaise vision, un manque de dextérité ou la non-connaissance de l’anatomie uro-génitale sont les principales limites à leur mise en place. Leur succès repose sur la fréquence des sondages (toutes les 4h) qui sont réalisées de façon propre mais non stérile. Le rapport bénéfice/risque est largement en faveur de leur utilisation afin de remplacer la sonde à demeure chaque fois que possible.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Since the 1970s, self-catheterization is the preferred method of urine drainage in case of urinary retention of neurological etiology (paraplegia, multiple sclerosis…) and non-neurological cause (benign prostatic hypertrophy, acontractile bladder of the elderly subject…). The main objective is to allow the physiological alternation of filling and complete emptying phases, in order to preserve the renal function and prevent urinary infections. The learning of self-catheterization is simple but requires a therapeutic education session with trained personnel, at home or in a specialized center. Cognitive disorders, poor vision, lack of dexterity or lack of knowledge of urogenital anatomy are the main limitations to their implementation. Their success depends on the frequency of catheterization (every 4h), which is performed in a clean but non-sterile manner. The benefit/risk ratio is largely in favor of using them to replace the indwelling probe whenever possible.

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Vol 31 - N° 14

P. 911-916 - novembre 2021 Retour au numéro
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